IDEAS / Cognitive Science
学习，是积累答案，还是修正模型？
用预测、误差与修正的视角，整理一份个人学习笔记。
这是一篇用于展示网站结构与阅读排版的示例文章，发布前请替换为你的正式内容。
先写下自己的预测
读一个概念之前，先尝试解释相关现象，可以暴露自己原有的假设。这样的记录让阅读不只是接收信息，也成为一次比较。
为错误保留位置
如果新的材料与旧解释不一致，可以先标记冲突，而不是急着消除它。哪些条件发生了变化？是概念不清楚，还是推理跳过了步骤？
把新解释带回实践
一个解释是否有帮助，可以通过新的例子来检查。本文只是学习方法的示例提纲，并不是对认知机制的完整理论说明。
把一个大问题，拆成可以继续追问的小问题。
继续思考
如果把这个思路带入你自己的情境，哪些假设需要重新检查？哪些观察会让你改变判断？
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